隔屏也暖心 - 金华市红湖路小学线上全托管公益服务开始啦！

随着各地企业陆续复工复产，一些双职工家庭面临“线上教学没人监管、孩子作业没人辅导、成天在家玩”的烦恼。

金华市红湖路小学在这特殊时期组织发动党员教师组建线上全托管公益服务队，以“三个一”模式（一生一师一天）通过钉钉“视频会议”工具为有需要的学生提供全天候的作业辅导、生活指导、心理健康及疫情防护教育等线上公益托管服务。

全托管模式，全面对接陪伴  

经过两天时间的全校招募，共有3个年级4个班共7位家长报名参加线上托管，按年级分成3个组，每个组安排10位教师，每天一位党员教师从上午8:30到下午16:00，督促孩子有规律地学习，有序地生活。

当线上托管活动招募通知一发出，金霞老师毫不犹豫地报了名。为了做好第一次线上辅导，金霞老师提前到托管对象的班主任处了解性格、学业水平等情况，向家长了解孩子在家的表现、家庭氛围等情况，为后续开展托管提供了针对性的保证。值班当天她根据托管对象的课程进度，通过钉钉视频辅导，陪伴。托管工作完成之后，金老师记录好学生的实际表现情况，包括上午上课情况，下午作业完成情况，休息娱乐情况等，登记好奖励卡，以及与家长的沟通反馈情况，并把记录表传给下一位值班老师。红湖路小学还有33名党员教师也在做类似的工作。

托管第一天的小插曲：一次温暖的“配送”

托管活动开始了，一大早，一（2）班班主任在线上托管时，突然发现叶可怡家的电脑没有耳麦和摄像头，无法与老师互动学习。在得知学生父母都在医院上班，没法回家情况后，王彩芳校长和老师迅速将学校一台平板电脑送到可怡家里，并手把手传授怎么使用，直到可怡会使用为止。

一个“意外”促就一堂“默课”

三2班今日的上线老师在与孩子交流过程中，耳麦突然出现了异常，摄像头对面的同学只能看到老师的嘴在动，却无法听到老师说的话。为了不影响学习，老师将想要表达的语言简单书写在纸上，移入镜头让孩子了解。少了老师的“唠叨”，孩子更加自觉了。从对话中知道，该同学假期内常常是中午甚至下午才起床。嘿！有了线上的托管，可不能懒床不自律啦！还自觉地在课间做起了眼操，保护视力，还自觉利用碎片时间写作业。

家长洪女士表示，自从复工后，她白天没空辅导、看管孩子，晚上虽然有时间，但还要检查大儿子的作业，只能听听小女儿背背课文，现在参加线上托管，学业有老师辅导，还能指导阅读、安排锻炼，她就省心多了。

金华市红湖路小学校长王彩芳介绍说：“关于线上托管，我们的目标不仅要陪伴，还要引导孩子能学一些东西，所以我们也根据教师的特长，设置了一些特色课程：面点制作、英语配音等，有学习有生活，劳逸结合，找到属于自己的学习和生活节奏。”    

做温暖的教育，让教育充满温暖，这是红小人的初衷，也是促使红湖路小学前行的执着追求。师生相聚云端，密切的沟通，耐心的指导，“全天候”的温暖陪伴，丰富的线上“托管套餐”，非常时期，用这种非常的托管方式，生长出无限精彩。春暖花开之时，我们线下再相聚。（供稿：金华市红湖路小学 叶吴艳）

【编辑：黄万军】