展凌风：这个时代，跪着的老师教不出站着的学生

在孩子面前，好老师不敢管，因为怕惹祸上身；坏老师懒得管，看见家长有找自己问题的念头，先一步找家长过来“批评”一顿，只要自己抢先一步把气势爆发出来，再泼辣的家长都要收敛一下自己。

于是，我们会发现，现在的孩子出现两种极端：好孩子只会考试读书，很少有综合素质全面发展的优质表现；坏孩子只会玩闹捣乱，而且还越来越肆无忌惮，越来越无所谓的样子，一点自主学习的能力都没有，这样的孩子将来又该如何？

（1）老师是怎么“跪”下去的

有教育情怀的老师在体制里会受到两种威胁；

①自上而下的规矩，必须要跟着大步伐走，若有逾规越矩的行为，皆会受到上面的压制。比如安全、比如考试分数、比如升学率，若不满足这些条件，该老师在这个圈子里的生存状况堪忧。

②有了教育情怀，自然是希望孩子成材；于是会错误的把别人的孩子当成自己的孩子去管教；有时候罚站、抽打一下手心，但家长的闹事态度却把老师对教育的热情熄灭得一干二净。

所以，当新来的老师带着这种热情教书育人的时候，作为曾经受到过家长创伤的老师，必然会把这样的经验给新老师分享，所以，新老师作为没有什么资历和条件的新人，自然也是多一事不如少一事。

当然，这只是小层面的表述，从大层面来讲，老师这个职业，逐渐演变成了一种教授知识的工具；老师该有的社会担当、面对强权危急的勇气、对真理和智慧的探索，对文化和传承的敬畏，也都所存不多。

因为学生家长要的并非是这个。所谓的社会担当、真理智慧、文化传承，这些都与孩子们的家长无关，他们只要孩子功成名就，财富满堂……

所以，“跪”着的老师，有大情怀大见识的，无法施展自己的才能；因为他必须屈服于现实环境下；就算不屈服，也只能落个偏安一隅，狭处偷生；免得一腔热血撒出去，换得半生负累。

“跪”着的老师，只能因为某些自以为是（实际上很无知）的家长，而选择明哲保身的方式，看学生乱课堂而不为所动，辱他人而不管教，最终只能请双方家长自行解决。

“跪”着的老师，面对学生的挑衅，都只能笑脸相迎；因为他不知道自己争一时的尊严，会不会换得一个家庭的破碎；也不知道这个家庭会不会与他不止不休。

当老师这个群体被逼着“跪”了下来，不知道有多少学生会看得起这种“跪”着教书的老师。一个老师该有的尊严与神圣感都失去的时候，当老师都“跪”了下来，当名师都选择了避让，举目四望，这个社会站着的，到底是什么人？

（2）什么是站着的老师？

在心灵里、思想里、观念里、精神里都“跪”了下来的老师，除了按部就班的把“本职”工作做好，他还能做什么呢？

更怕的是这种“跪”下来的老师在“本职”工作里尽职尽责；这种尽职尽责就是孩子除了分数和学习，其他的根本不管，如孩子的思想教育、行为教育、探索教育、心胸教育、人格教育皆不在这种老师的关注之内，因为孩子将来好不好与他们无关，只要孩子现在好就成。

所以，很多孩子在小学时候乖巧温顺，学习拔尖；但到了初高中后就开始出现各种不良习惯，学习状态急速下滑；某种程度上来说，这种“跪”着教书的方式是在对孩子进行拔苗助长。

那什么是站着的老师？

我认为，以成就孩子的人生为目的，知道怎么做对孩子的人生有帮助，不盲目培养孩子的成绩表现，以让孩子拥有自主学习力、思考力及包容心和对未知有探索欲望的老师则是站着的老师。

他知道，今天教的这个孩子不是一个工具，孩子有自己的思想，有自己的认知，老师需要做的，是让孩子将来能帮助社会做点什么。

但今天的教育都是告诉孩子，你现在的学习是为了你自己，为了将来的生存，为了将来的生活等。

孩子感觉到，学习都是为了自己，那么孩子的担当又从何而来？

有时候孩子变得自私自利，真不是孩子的问题；是我们家长和老师不断灌输后的结果，你要为你自己怎么样怎么样？孩子潜意识的就会觉得，为自己是天公地道的事情。

只有一颗利他之心，才能铸就一个温暖善良的灵魂，才能算是一个大写的人。

想一想，一个孩子要把小学、初中、高中、大学读完，他要用16年的时间。

而我们所教的知识，大多是多年编写的内容，虽然有更新，但修修改改中，本质的内容并没有换多少；所以，无论是老师还是家长，都必须要思考一个问题，孩子们现在所学的知识，对于16年后的社会来说，真的适用吗？

要知道，这个社会变化得太快了，十年前很火的行业，十年后就被淘汰。

那么，我们教给孩子的，最重要的就不是知识，而是孩子自主学习的能力，是在面对未来生活时，都能有一个坦然的心胸。

在这里引用我一个学生家长的话，她的孩子是在家上学的，没有去学校上课。

她说：“人，有佛性也有魔性。佛性，表现为慈悲、宽容、忍让、博爱……”

“魔性表现为嫉妒、争斗、仇恨……”

“人生的意义不在于结果，在于过程中如何放下魔性，圆满佛性。我们的孩子也是一样，有一天当他离开我们独立生活时，不要担心他们学不到知识赚不到大钱，而是希望他们遇到困惑时，能直面自己的内心，认清自我，反省改过。”

“知识改变不了命运，唯有无欲则刚；其实大家都有不同程度的烦恼，我也有。我希望孩子们以后有困惑时敞开心扉，多和朋友们聊一聊，不至于跟现在频频发生的自杀跳楼一样。”

这是黄宇明妈妈说的话，多有智慧啊！

作为教育者，想要站着教书，是不是应该如此？

要知道，这里的自杀跳楼可不仅仅是指孩子，有些企业家、导演、作家、艺术家在取得某些成就后，不都自杀了吗？

站着教书的人，必然要站在世俗的对立面；但是，就是这一部分人，恰恰撑起了社会的脊梁。他们，还在保留着中华文明的火种，所谓火种，就是一个真正的，活生生的，大写的人。

最后，在末尾敬告一些让老师“跪”下来的家长，你很有可能是在“辛辛苦苦养育一个‘寄生虫’；认认真真打造一个‘小霸王’；兢兢业业塑造一个‘窝囊废’；呕心沥血培养一个‘白眼狼’。”

这句话引用自贾容韬先生写的《改变孩子先改变自己》。


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