乐在从游，期于成达 ∣ 福安一中著名校友李迅返校开设高端学术讲座

甫入立夏，雨水充沛；风暖木香，万物繁茂。2022年5月13号晚，福安一中迎来了2022年福安一中扆山讲坛第一讲暨120周年校庆系列活动的首场高端学术论坛开讲人——福安一中老校长，教育界领军人物李迅先生。两个多小时的时间里，大礼堂响起十余次掌声，李迅的讲座，朴素亲切，又丰富深刻，深深打动了现场老师的心。

李迅先生是福安一中1978届校友、福安重要乡贤，现为国家督学，福建省政府副总督学，省政府教育督导办公室主任，教育厅一级巡视员、教授，兼任教育部考试与命题指导委员会副主任，中国高等教育学会教育数学专业委员会副理事长。曾历任福安一中校长，福州一中校长、福建省教育厅党组成员、副厅长。

活动伊始，先由福安一中校长陈平生介绍了活动背景：为展示福安一中建校120周年特别是新时代的办学成果和福安教育发展成就，向党的二十大献礼，从现在开始到11月下旬，福安一中将陆续举办高端学术论坛、办学成果展示、文艺汇报演出、校庆日庆典仪式等系列活动。

本场讲座由福安市教育局党组书记、局长林成增主持。林成增热烈欢迎和衷心感谢李迅先生回到家乡、回到母校，他热情洋溢地介绍了李迅的履历和所取得的成就，并宣布论坛正式开幕。

李迅以“乐在从游，期于成达”为讲座主题，开始娓娓讲述对教育的理解，对教育者的期待。

每次经历都是教育

李迅先回忆自己初高中在福安一中的求学经历，深情表达了对何仁健、黄松秀、张怀璋、蔡天初等众多老师的感恩之心，认为这些老师对自己影响深远，福安一中的教育教学的方式方法也让他一辈子受益匪浅。

他讲述32岁时评上福建省特级教师的经历，感恩得益于国家对青年人才的培养政策，才更好地走上专业发展的道路。要大家珍惜这个伟大的时代，抓住机遇，努力成才。

李迅通过回忆自己人生的三个阶段，分享自己对教育人生的感悟——每次经历都是教育。他讲述自己到美国马里兰大学进修时，感受国际、国内教育理念的不同，感悟教育必须面向世界，扎根中国大地，把中国特色的教育办成世界最好的教育，这是我们的追求。他讲述带领福建队选手去参加全国奥林匹克竞赛时学生对教授的礼节，感悟中国传统教育的“礼义廉耻”中，“礼”为第一位。除了传授知识，教育者应当培养什么样的学生？他分享带领学生参加国际数学奥林匹克竞赛时的“Harmony（协调）”故事，告诉大家教育的“协调”内涵应当是尊重每个学生的智慧，并将其作为一名教育者的追求。在分享过程中，李迅骄傲的说，目前为止，福建省总共有三枚国际数学奥林匹克竞赛金牌，两枚在福安一中，一枚在福州一中。

每个努力均为基础

李迅以汉字造字法、建房子为喻，讲述他理解的教育。教育，不仅需要唤醒学生的内驱力，还需要鼓励与惩戒。他讲述某年某省中考数学题引发社会争议时他寄去的一封建议信，感悟某个时刻教育者的细心与研究对学生内驱力的催生。他讲述永春一中师生参演舞台剧《将军的敬礼》台前幕后的故事，感悟学生的可塑性超出教育者的想象。他讲述“中国基础数学教育展望论坛”的经历，告诉教育者应当为国家“培养什么样的人”，切勿片面理解“增加学生学习负担”。他还讲述了很多个学生成才的故事，语重心长地向母校建议，结合新时代的要求，传承福安一中优秀的育人方式与方法，考虑与小学携手共育数理化文史哲方面的多样化人才。

每回静思常成动力

李迅先生展示了他在福安一中时到西班牙参加第八届国际数学教育大会、在福州一中时参加第十三届国际教育大会的照片与心情随笔。分享每个阶段他对教育的静思与感悟，希望对在座的教育者有所启迪。他讲述在“办好中国基础教育 建设世界一流中学”论坛时，对话人大附中翟小宁校长的经过，感悟一所学校如何定位“‘温饱’‘小康’‘发达’三个发展阶段”。他用《尚书》中“惟精惟一，允执厥中”这句话与母校、与在座的教育者共勉。

最后李迅用一句话总结他的讲座：享从游乐趣，拓成达心境。

互动交流，如琢如磨

互动环节，福安一中老师抓住这个难得的机会踊跃向李迅先生求教。

张志强老师在2013年参加了福州一中承办的全国中学生校园诗会，这场活动让他深切地体会到培养创新人才更须积淀人文底蕴，他向李迅先生请教校园文化建设的看法。

李迅从在福安一中学习和工作的往事谈起，回忆当年老师用自身言行和智慧对学生无形的熏染陶冶。他认为文化不能只呈现在建筑墙体上，而是流淌在内心的一种举止，一种行为，一种风格。

徐志刚老师以拜读李迅的著作教育随笔《从游》一书，书中数学学科的阅读作业为引，向李迅先生请教“双减”背景下，如何将中国传统文化、阅读渗透到课堂，做到学科融合？

李迅对此作出解答。“双减”是为了革除现存的教育弊端，他点出不少学校对“双减”政策的理解误区与操作误区，强调“双减”要根据学段、学科特点，采取科学的教学策略。他以高中数学解析几何双曲线知识点为例，从教学生解题、到火力发电的作用、到核电的作用、到核武器、再到低碳办冬奥，逐层递进解释了数学教学与阅读之间的关联。建议教育者不能片面讲阅读，应当引导学生学会阅读。

互动环节结束后，主持人林成增局长做了总结。林成增借此机会介绍了福安市教育局在“双减”政策背景下的一些思考和做法。

福建省教育厅基教处主任科员魏建龙、福安市政府副市长陈华容参加了本次活动。

思考深深，收获颇多

本场十分精彩的讲座，深入浅出，体现了一个教育家的智慧和教育思想，更体现出李迅先生渊博的学识、深厚的文化底蕴和学科贯通的视野。论坛结束之后，福安一中的老师们思考深深，心潮难平，一些老师用文字表达了自己听讲座的感受。

李  同：事迹，记在本子里；芳华，传在大地上。

阮宁宁：李迅先生在讲座中提到“协调（Harmony）”这个概念，分享了他担任校长期间，希望科任老师能够将他们解决难题的思维挣扎过程毫无保留地在学生面前展示出来，甚至要敢于在学生面前“出丑”的事例，给了我这个新手教师很大的启发。教师将自己的思维过程暴露给学生看，其实是在提供解决具体问题的范例，在共情的过程中引导学生培养解题思路的“逻辑性”。