心细如发的人——记全国优秀教师侯红兵

侯红兵同志是1981年3月调进淮安县中学的，一直到2004年9月调任区委党校常务副校长。在淮安中学的20多年中，无论是主持部门工作还是担任校级领导，他给人的最深印象就是始终把注重细节作为一种工作态度、一种敬业精神、一种实践水平。对学校的一景一点、教育的一招一式、学生的一举一动，都是特别的细心、细密和细致。他也因工作的细而实并富有成效获得了“全国优秀教师”的荣誉称号。

1994年4月，江苏省第三届“五·四杯”青年教师教育教学论文竞赛颁奖典礼在淮安中学举行。省厅领导、地方政府分管领导、全省各重点中学负责人及获奖代表都将亲临现场。典礼层级之高、规模之大、嘉宾之多，淮中史上空前。颁奖典礼举行的前一天放晚学后，按照学校领导的吩咐，侯红兵对准备工作进行细节性检查。当发现悬挂在逸夫楼主会场的横幅上贴有“五四·杯”的字样后，他立即向陈廷伟校长和分管教科研的卢志文副校长作了汇报，并连夜将“五四·杯”改成“五·四杯”。后来，每每听到校内外同志对典礼组织工作的如潮好评时，他总是异常开心地说：“典礼的圆满成功，我只作了‘一点’贡献。”说得多好啊！这“一点”贡献，不正是对“天下大事，必作于细”的最好诠释吗！

2001年9月，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。为了使公民基本道德规范更贴近学校实际和学生生活，作为分管德育工作的副校长，侯红兵立足于细，着眼于实，将二十字道德规范细化为可感可触可对照的三十条细则。该细则在面向全国发行的《德育报》头版报眼位置全文刊出，并加编者按向全国推介。后来，他又进一步总结了“细化公民道德教育、提升学生道德水准”的经验材料，被市教育局和关工委转发全市，并喜获全国青少年思想道德建设创新成果奖，学校也因此获评全国公民道德建设实验学校。此时，我正在《淮海晚报》任职，当从多种渠道获悉这些细化德育成果的信息后，真从内心为他点赞，为淮中高兴。

作为江苏省首批德育工作先进学校的淮安中学，对学生的评语有着严格的操作流程，班主任写好评语后，先由年级组初审，后交政教处复审，再报校长室签章。当年负责校长办公室工作的侯红兵同志，尽管课务和行政事务繁杂，但在为学生评语签章前，都要按班抽查十份，看看有没有细节方面的问题。对评价不科学的、用词不妥当的、标点不规范的、誊写不工整的，他都逐一予以纠正。有人曾问他对待评语为什么这样细心，他笑着说：“评语将记入档案，也倍受家长及其亲朋的关注，上面还盖着代表学校的公章，我不能因为细节问题而影响学生的未来发展和学校的良好声誉。”

2009年3月，侯红兵同志改任非领导职务后，十多年时间一直被区委聘任为党建督导员并担任督导组组长。在履行党建督导职责的过程中，他仍然像在淮安中学一样，保持实的作风，弘扬细的精神，把党建督导的各项具体要求落实到基层、细化到个人，就是对督导规定内容以外的细微末节，他也从不轻易放过。一次，他到某镇督导时，看到一个村部大门的右首挂着“淮安区××镇××村党总支”的牌子，他立即细心地对镇分管领导和村负责人说：“在我国，除执政党以外，还有八个参政党，而每个参政党也都有自己不同层级的组织机构。村部标牌中的‘党总支’，存在着指代不明、易生歧义的问题，必须重新制作成‘中共淮安区××镇××村总支部委员会’的牌子，并挂在村部大门的左首，而应将原先挂在大门左首的村民委员会的牌子移到大门的右首。”经过这一番细说，镇村领导当场表态，此事明天就办。还有一次，侯红兵同志到某街道参加督导活动，尚未跨进居委会的大门，一块白底红字写有“中共淮安区××街道××居委会党总支委员会”字样的标牌引发了他的注意。他细看了一遍又一遍，然后一字不漏地记在随身携带的笔记本上。在督导结束交换意见时，他耐心细致地指出标牌中存在的细节问题，并建议为避免“中共”与“党”的重复，应将标牌内容改写成“中共淮安区××街道××居委会总支部委员会”。街道和居委会的同志表示照单全收，立即纠正。这次督导以后，侯红兵又在另外几个村居发现同样内容的标牌，并意识到这不仅仅是文字内容问题，而是蕴含着党性修养、直射出政治立场的大问题。于是，他向时任常委组织部长和分管部长提出了“高度重视村居标牌建设”的建议，此建议在被完全采纳并组织实施后，全区村居党组织标牌的制作与悬挂逐步走上了规范化的道路。就这样，在多少次党建督导中，无论是“三会一课”的资料短缺、还是宣传板块的错字别字、或是村居书记姓名使用中的音同字不同，他都过细不马虎，纠偏不留情，力求把小事做细，把细事做好。我曾听到有位业内人士就此评论说：“侯红兵同志督导精细入微，让每一个细节都彰显出专业与用心。”而他自己则说：“细节是做好工作的基础，也是追求卓越的关键。注重细节，我永远在路上。”

是啊，人生，只有心细如发，才能踏实前行，有所作为。（刘 健）